Zarządzanie kompetencjami - model kompetencji jako wspólna platforma do oceny selekcyjnej, oceny okresowej, planowania rozwoju pracowników i działań reorganizacyjnych

Informacje podstawowe o szkoleniu:

Termin szkolenia
24-25 maja 2012r., Kraków - Hotel Chopin
12-13 lipca 2012r., Sopot - Hotel Haffner

Cele szkolenia
* poznanie zasad tworzenia modeli kompetencyjnych i ich zastosowania,
* omówienie trudności i nieprawidłowości w definiowaniu i operacjonalizowaniu kompetencji oraz analiza przypadków błędnego/dysfunkcyjnego zastosowania modelu kompetencji,
* poznanie zasad łączenia różnie opracowanych modeli kompetencji z różnymi narzędziami oceny (wywiad behawioralny, narzędzia SOOP, AC),
* praktyczne opracowanie kilku kompetencji i poznanie zasad pracy z nimi w dwóch odmiennych podejściach.

Niniejsze szkolenie jest w dużej mierze połączeniem oddziaływania warsztatu szkoleniowego z warsztatem doradczym i to wyróżnia je spośród wielu ofert dotyczących pozyskiwania wiedzy na temat modeli kompetencyjnych i zarządzania kompetencjami. Chcemy, by Uczestnicy po tym szkoleniu nie tylko wiedzieli więcej o jego podstawowym przedmiocie, ale by otrzymali także całkowicie wymierną i łatwą w ocenie wartość dodaną w postaci:

* opracowanych w pełni kilku kompetencji wraz ze wskaźnikami do zastosowania w dowolnym narzędziu ZZL opartym o modelu kompetencji,
* listy błędów, których należy się wystrzegać przy każdym działaniu wykorzystującym model kompetencji,
* przykładów narzędzi oceny, które zawierają elementy utrudniające lub uniemożliwiające definicję potrzeb rozwojowych (w tym narzędzi selekcyjnych i narzędzi SOOP),
* zweryfikowanie wszelkich wątpliwości i pytań pochodzących z własnej praktyki.

Szkolenie skierowane jest do:

Szkolenie jest przeznaczone przede wszystkim dla osób, które mają już doświadczenia w pracy z modelami kompetencyjnymi oraz tych, którzy stoją przed zadaniem przygotowania, zweryfikowania, zmodyfikowania lub/i wdrożenia takiego modelu. Jest to istotne z uwagi na niewielki w programie szkolenia zakres wiedzy teoretycznej i ogólnie wprowadzającej w dziedzinę zarządzania kompetencjami. Szkolenie to może też być cenne dla wszystkich, którzy interesują się tą dziedziną i pomimo braku doświadczenia zawodowego w tym zakresie, chcą poznać rozwiązania na poziomie profesjonalnej wiedzy praktycznej.

Program szkolenia:

1. Wprowadzenie:

* definicje i znaczenie podstawowych pojęć i terminów,
* omówienie wzajemnych zależności między różnymi rozwiązaniami ZZL wymagającymi zastosowania modelu kompetencji,
* zasady przeprowadzenia analizy potrzeb firmy zainteresowanej kompetencyjnym systemem oceny pracowników (ujęcie z perspektywy klienta wewnętrznego).

2. Przygotowanie modelu kompetencji służącego wszelkim działaniom ZZL wykorzystującym ocenę tego aspektu funkcjonowania pracowników:

* ogólne zasady funkcjonowania kompetencji jako modelu teoretycznego,
* model kompetencji – krok 1. Wybór schematu do opisu modelu kompetencji,
* model kompetencji – krok 2. Operacjonalizacja, czyli definiowanie wskaźników kompetencji,
* model kompetencji – krok 3. Przypisywanie stanowiskom poszczególnych kompetencji, których wymagają, czyli tworzenie kompetencyjnych opisów stanowisk pracy.

3. Zastosowanie modelu kompetencji do systemu oceny okresowej (SOOP):

* SOOP – krok 1. Trzy podstawowe kategorie metod oceny kompetencji – a. kontekst oceny źródło oceny oraz c. sposób nadawania wartości obserwowanym kompetencjom, w tym omówienie:
o klasycznej metody oceny okresowej
o metody obserwacji uczestniczącej (obserwacja na stanowisku pracy)
o metody sytuacyjnej typu assessment center – AC
o oceny wykonywanej jedynie przez zwierzchnika
o oceny wykonywanej przez zwierzchnika i pracownika (samoocena)
o oceny wykonywanej przez różnych uczestników życia zawodowego (oceny typu 360 stopni i pokrewne)
o oceny wartościująca
o oceny przez obserwację (o. obserwacyjna)
* SOOP – krok 2. Przygotowanie narzędzia do oceny okresowej pracowników:
o wybór narzędzia oceny – przegląd i omówienie plusów i minusów kilku podstawowych narzędzi w tym:
+ skal graficznych służących jako podstawa arkuszy oceny (przegląd różnych arkuszy),
+ skal behawioralnych służące jako podstawa arkuszy oceny (przegląd różnych arkuszy),
+ kwestionariusza oceny opartego o metodę obserwacyjną (bez poziomowania kompetencji),
+ zasady projektowania indywidualnych wersji narzędzi z omówionych elementów,
* SOOP – krok 3. Wybór modelu analizy / interpretacji wyników oceny, czyli przygotowanie części łączącej etap oceny z etapem definiowania potrzeb rozwojowych pracowników,
* SOOP – krok 4. Omówienie podstawowych zasad przygotowania matrycy szkoleń zróżnicowanych pod kątem wielu kategorii,
* SOOP – krok 5. Omówienie zasad przydzielania zróżnicowanych szkoleń i dodatkowych form nauczania – kształtowanie ścieżek rozwoju zawodowego.

4. Zastosowanie modelu kompetencji do systemu oceny selekcyjnej i sytuacyjnej:

* przygotowanie scenariusza wywiadów behawioralnych opartych o model kompetencji funkcjonujący w SOOP,
* zasady wykorzystania modelu kompetencji funkcjonującego w SOOP do przygotowania metodologii AC zarówno w celach oceny selekcyjnej przy naborze pracowników oraz w procesie reorganizacji, jak i oceny w celach rozwojowych.

Informacje o prelegentach:

-

Ceny:

• 1340 - PLN + VAT

Cena zawiera:

dział w szkoleniu, materiały szkoleniowe, obiad, przerwy kawowe, certyfikat ukończenia szkolenia.

Dofinansowanie z UE:

Nie.

Warunki udziału i przyjmowania zgłoszeń:

-

Szkolenie, kurs: Zarządzanie kompetencjami - model kompetencji jako wspólna platforma do oceny selekcyjnej, oceny okresowej, planowania rozwoju pracowników i działań reorganizacyjnych